En esta entrada damos lugar a la explicaci贸n sobre nuestra Webquest, Diferentes pero iguales. Queremos poner en marcha un proyecto que trabaje a fondo la importancia de la inclusi贸n y la diversidad dentro y fuera del 谩mbito educativo, contribuyendo as铆 al crecimiento personal, social y del futuro profesional de los/as alumnos/as.
El principal objetivo que tiene esta Web es proporcionar material educativo que tenga utilidad a modo de ense帽anza dentro del aula, trabajando los valores, la aceptaci贸n, la inclusi贸n, la diversidad y la integraci贸n que tan importante es trabajar en edades tempranas.
La Web se compone de diferentes partes que tienen como finalidad hacer entender a ni帽os/as tan peque帽os/as la importancia de respetar al otro a trav茅s de actividades audiovisuales y talleres que fomenten su motivaci贸n.
Consideramos que nuestro proyecto re煤ne la informaci贸n precisa sobre pautas de como trabajar los diferentes t茅rminos en los que subyace un concepto tan extenso como es la diversidad y ejemplos de procedimientos a seguir para tener en cuenta e incluir a los ni帽os/as que sufren desventajas sociales por condiciones raciales, personales, cl铆nicas o socioecon贸micas en el grupo/clase.
Esta p谩gina Web est谩 compuesta por diferentes partes.
Comenzando por su introducci贸n en la que se realiza una pregunta dirigida al grupo, para reflexionar sobre su autoimagen y la que tienen hacia el resto, acompa帽ada de una canci贸n que har谩 que comprendamos a respetar a trav茅s de un recurso tan llamativo en educaci贸n infantil como es la m煤sica.
Por otro lado, se encuentra la tarea, en la que destacan tres tipos de actividades, estas est谩n orientadas a la participaci贸n conjunta de los alumnos, promoviendo la relaciones sanas entre su grupo de iguales, creando un ambiente acogedor en el aula.
Asimismo, es importante mencionar los procesos en los cuales se desarrollan los grupos y las sesiones de dichas actividades. Para su ejecuci贸n, se requieren varios recursos materiales que ayudan a la realizaci贸n de las mismas.
Tras esto, contamos con un instrumento de evaluaci贸n (escala de estimaci贸n) en el que se valorar谩 de manera progresiva la evoluci贸n de los ni帽os y ni帽as tras la informaci贸n recogida.
Por consiguiente, elaboramos una breve s铆ntesis grupal con ayuda de los/as alumnos/as a modo de asamblea en la que nos dirigimos a los diferentes agentes que intervienen en el proceso de ense帽anza-aprendizaje seguido de unas recomendaciones para mejorar su convivencia.
Para concluir, hacemos alusi贸n a la herramienta digital Google Sites, una plataforma gratuita que nos ha ayudado a elaborar de manera creativa este sitio web del que hemos dado un uso educativo a las tecnolog铆as, apoy谩ndonos en las herramientas que Google ofrece.
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